Rozkład dnia

6:00 – 8:00

• Schodzenie się dzieci;
• Kontakty indywidualne nauczyciela z dziećmi i rodzicami;
• Swobodna aktywność wg wyboru i zainteresowań dzieci;
• Paca stymulacyjno – kompensacyjna (indywidualna i w małych zespołach).

8:00 – 9:00

• Zabawy indywidualne i zespołowe;
• Zajęcia dodatkowe (zgodnie z harmonogramem pracy grup)
• Ćwiczenia poranne;
• Zabiegi higieniczne przed śniadaniem;
• Śniadanie;
• Zabiegi higieniczne po śniadaniu.

9:00 – 10:30

• Zajęcia dydaktyczne kierowane przez nauczyciela wynikające z miesięcznych planów pracy wychowawczo-dydaktycznej (zgodnie z rozkładem zajęć i uwzględnieniem obszarów edukacyjnych wskazanych w zatwierdzonych do realizacji programach);
• Zajęcia z języka angielskiego- obowiązkowe (zgodnie z realizacją podstawy programowej w przedszkolu);
• Zajęcia dodatkowe (zgodnie z harmonogramem pracy grup);
• Zabawy indywidualne i zespołowe w kącikach zainteresowań w sali- swobodna działalność dziecka.

10:30 – 11:30

• Pobyt dziecka na świeżym powietrzu: zabawy wyznaczone przez różne aktywności dziecka: gry i zabawy ruchowe, zajęcia sportowe, obserwacje przyrodnicze, spacery, wycieczki, zabawy dowolne ze zwróceniem szczególnej uwagi na bezpieczeństwo dzieci.

11:30 – 12:30

• Zabawy w kącikach zabaw oparte na inicjatywie i samodzielności dziecka, takie jak: zabawy spontaniczne, zabawy tematyczne, zabawy konstrukcyjne, zabawy dydaktyczne;
• Przygotowanie do obiadu;
• Zabiegi higieniczne przed obiadem;
• Obiad;
• Zabiegi higieniczne po obiedzie.

12:30 – 13:00

• Czynności i zabawy o charakterze relaksacyjnym: zabawy relaksacyjne, słuchanie bajek; zajęcia terapeutyczne, muzykoterapia;
• Kontakty z rodzicami dzieci kończących pobyt w przedszkolu;
• Rozchodzenie się dzieci

13:00 – 16:00

• Odpoczynek dzieci;
• Swobodna aktywność dziecka;
• Zabiegi higieniczne przed podwieczorkiem;
• Podwieczorek;
• Zabiegi higieniczne po podwieczorku;
• Zajęcia popołudniowe – realizacja projektów i programów autorskich nauczycieli;
• Praca stymulacyjno – kompensacyjna (indywidualna i w małych zespołach);
• Zabawy dowolne dzieci z wykorzystaniem sprzętu w ogrodzie przedszkolnym;
• Kontakty okolicznościowe i indywidualne nauczyciela z dziećmi i rodzicami;
• Rozchodzenie się dzieci.